親子わんぱく自然教室

1981年から、金城寺の住職が、ボランティアで企画・運営しています。毎月、主に南砺市内の親子が集まって自然体験をしています。ふるさとの身近な自然、歴史や文化に親しむ五感による体験を大切にして、豊かな情感・科学的発想・強く生きる力・自然への畏れや敬いを育み、いのちの尊厳と関係・有限・多様性を伝えたいという想いで続けています。金城寺御朱印の志穂料は、親子わんぱく自然教室の活動に充て、子どもたちの輝く未来に少しでも貢献できたらと思っております。

▼お申し込みは、こちらから
申し訳ありませんが、申込者数が定員100名に達したため、受付を終了いたしました。
令和5年度 親子わんぱく自然教室 年間申し込み | 八乙女山 金城寺へようこそ! (nachi-kinjj-blog.com)

その他、お問い合わせ
〒932-0223 富山県南砺市井波松島16-3  親子わんぱく自然教室
oyakowanpaku@gmail.com

ボランティア募集中!

子どもたちの輝く未来のために、私たちと一緒に活動しませんか?
親子わんぱく自然教室ボランティア募集! | 八乙女山 金城寺へようこそ! (nachi-kinjj-blog.com)

親子わんぱく自然教室 活動日記

毎月の活動のようすや、子どもたちの感想を紹介しています。
親子わんぱく自然教室 活動日記 | 八乙女山 金城寺へようこそ! (nachi-kinjj-blog.com)

親子わんぱく自然教室 下見日記

活動準備などのようすをまとめています。
親子わんぱく自然教室 下見日記 | 八乙女山 金城寺へようこそ! (nachi-kinjj-blog.com)

親子わんぱく自然教室 展覧会

展覧会や展示会のようすをまとめています。
親子わんぱく自然教室 展覧会・表彰式のきろく | 八乙女山 金城寺へようこそ! (nachi-kinjj-blog.com)

沿革

1981年 設立。旧井波町・井波公民館の文化事業「わんぱく自然教室」として活動を開始。
2012年 南砺市合併後、井波自然友の会から独立。
     金子良成が代表として「親子わんぱく自然教室」の企画・運営を開始。
2013年 富山・水・文化の財団 とやま環境賞
2014年 南砺市 教育功労者
2014年 高野山 社会功労賞
2016年 国土交通省 富山一級水系水質汚濁対策連絡協議会会長表彰
2017年 富山県 優良青少年育成団体表彰
2018年 環境省 水・土壌環境保全活動功労者表彰
2018年 青少年団体顕彰
2022年 富山県 環境功労表彰 

外部サイトによる紹介

プライバシーポリシー

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当教室のホームページについて

当教室のホームページは、金城寺ホームページを間借りする形で運営しています。どちらも管理人が同じであり、サーバー代やドメイン代を節約して少しでも活動に充てることができるよう、この方法をとっております。
当教室は、父が金城寺住職を務めながら、その傍らボランティアで企画・運営しています。
宗教法人 金城寺が企画・運営しているわけではありません。

What is Oyako Wampaku Shizen Kyoshitsu(Nature School for Family)?

What is Oyako Wampaku Shizen Kyoshitsu (Nature School for Family)?
親子Oyako means parent and child, わんぱくWampaku means naughty, 自然 Shizen means nature and 教室 Kyoshitsu means class.

Jushoku (the chief priest) of Kinjoji have planned and have managed it from 1981. Families mainly from Nanto city learn about nature experience, the local history and culture once or twice a month through the year.

We keep on this school with the mind to value the experience to get close to the abundant nature, history and culture of the hometown through their five senses, to support to cultivate plenty of feelings, scientific idea, zest for living and feeling of awe and respect and to tell the dignity of every life, the relationships, finiteness and diversity.

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